Propunerea a stârnit controverse în spațiul public, apărând voci care au considerat că este vorba despre discriminare.
Iulian Cristache, președintele FNAP – ÎP a analizat, într-o postare de pe pagina sa de Facebook, întreaga situație.
”Nu vrem să-i trimitem la profesională… pentru că este degradant! Vrem, în schimb, un învățământ obligatoriu până la adânci bătrâneți, o protecție care a dus la ”merge și așa”. Protecția nu este rea, dar în contextul unui sistem bolnav… mai mult face rău”, a precizat Cristache.
Acesta a adăugat că se introduc conceptele ideale în cadrul unui sistem bolnav.
Mai mult, sursa citată a punctat foarte bine un alt aspect, referitor la faptul că se știe dacă elevii ar avea abilitățile necesare pentru învățământul profesional.
”… în schimb, mergem cu ei la teoretic fără a ști nici măcar aria pătratului. E mai bine? Eu zic că… nu!”, s-a întrebat liderul FNAP-ÎP.
Cristache a precizat că profesorii trebuie întrebați cum de reușesc să aducă elevii la un minim de competențe și care vor ajunge, sub protecția finanțării de bază și a învățământului obligatoriu, până la finalul clasei a XII-a fără să aibă noțiuni elementare.
”Va intra în BAC (elevul) și vom face statistici… cât la sută a obținut nota 6. Ne vom consola și vom pune veșnica întrebare: licența reprezintă un scop? Ce vreau să spun este că ne anulăm părerile în funcție de etapele pe care le parcurg acești copii”, a punctat sursa citată.
Liderul FNAP-ÎP a subliniat că și el își dorește un sistem perfect, ”cu foi de parcurs” care să arate în orice moment posibila orientare școlară a unui elev, care să arate plusurile și minusurile pe parcursul fiecărui an școlar, care să arate modul în care familia îl ajută sau îl încurcă în construirea unei cariere.
Totuși, acest lucru ține de ce nu s-a făcut în ultimii 30 de ani, a adăugat Cristache, precizând că FNAP a propus o mulțime de idei care ar fi putut ajuta sistemul educațional însă, din diferite motive și interese care ar aparține tuturor ”nu le vom avea niciodată” sau abia atunci când va ajunge cuțitul la os.
”De cele mai multe ori, drepturile sunt înțelese greșit sau folosite ca un paravan astfel încât să-i ajute pe cei slabi, șmecheri aș zice. Drepturile sunt făcute să creeze echitate și nu inechitate, nu avantaje fățișe și mediocritate. Cam asta facem de 30 de ani”, a mai notat Cristache.
