BUCUREŞTI, 19 iun — Sputnik, Georgiana Arsene. Următorii zece ani vor aduce schimbări majore în educaţie, la nivel global. Această probabilitate împarte deja specialiştii în domeniu în două tabere.
Pe de o parte, îi întâlnim pe cei care sunt de părere că tehnologia va schimba tot, înlocuind dascălii cu roboţi sau cu inteligenţă artificială. Pe de altă parte, unii cred că lucrurile vor continua la fel, cu profesorul care stă în faţa clasei şi predă lecţia şi cu elevii care participă la procesul didactic doar când dascălul adresează întrebări.
Este evident că ambele scenarii sunt exagerate, mai ales dacă ne gândim la faptul că, în cazul celei de-a doua variante, lucrurile sunt schimbate încă de acum, când învăţarea este sau ar trebui să fie centrată pe elev, nu pe un demers tradiţionalist, de tipul predare învăţare evaluare, cu un profesor care are doar rolul de transmiţător, iar elevul de receptor de cunoştinţe.
Atragerea profesorilor competenţi şi performanţi este esenţială pentru îmbunătăţirea rezultatelor din educaţie. Acest lucru depinde de statutul profesorului în societate, precizează romanialibera.ro.
Pentru creşterea acestuia este nevoie să se facă îmbunătăţiri la mai multe aspecte, cum ar fi respectul de care se bucură, recompensele materiale şi condiţiile de lucru.
Una din provocări este legată de salarizarea profesorilor. La ora actuală se înregistrează diferenţe foarte mari în Europa, fapt care descurajează tinerii talentaţi să urmeze o carieră didactică.
Mai mult decât atât, unele sisteme de învăţământ sunt învechite, bazate pe idei din secolul al XIXI-lea. Aşa că în următoarea perioadă, unităţile de învăţământ vor fi nevoite să se adapteze timpurilor pe care le trăim.
Digitalizarea va permite elevilor să aibă un acces mai rapid la informaţie. Astfel, autoritatea profesorilor se va transforma, vor fi nevoiţi nu doar să transmită informaţii şi să verifice însuşirea lor, ci să suscite interesul elevilor. Se va mai adăuga o dimensiune importantă: de a le sprijini dezvoltarea, acţionând, mai degrabă, ca un ajutor decât ca o autoritate.
