BUCUREȘTI, 23 feb – Sputnik. Situație tristă în învățământul din România, acolo unde un procent semnificativ de profesori – 40% - consideră că profesia lor nu este apreciată de societate.
Procentul rezultă dintr-un studiu publicat al Wordl Vision România și a fost prezentat de Mihaela Nabăr, directorul executiv al organizației.
Cu acest prilej, Nabăr a vorbit și despre lipsa de personal cu calificare adecvată din zonele rurale sistemul de învățământ din România.
Din cei existenți, potrivit studiului menționat, 49% sunt navetiști, asta însemnând că sunt dependenți de microbuzul cu care ajung la locul de muncă.
Mai vorbim și de foarte puțină pregătire și formare practică și atunci ne întrebăm cum vrem să vedem un student performant, se întreabă Nabăr.
În opinia sa, procentul celor care ajung să facă performanță și să facă performanță într-o meserie despre care știu și care le place este foarte mic, pornit de la faptul că doar 36% dintre copiii care trăiesc în mediul rural rămân în educație, restul se pierd pe drum.
”Propunerea pe care o are World Vision România este transformarea profesorului din transmițător de conținut, în creator de conținut. Și cum facem lucrul acesta, îl face prin proiecte pe care le implementăm și prin parteneriate de succes pe care le avem în general”, a explicat Mihaela Nabăr.
Aceasta a vorbit despre parteneriatele avute cu universitățile, cu antreprenorii, cu zona de corporate, cu zona privată. Motivul îl reprezintă faptul că este extrem de important ca, dacă vrem educație și această educație să se facă în școală, să se investească în școală, astfel încât aceasta să devină inima comunității, indiferent că este rurală sau urbană.
”Este important să ne gândim de fiecare dată că parteneriatul public-privat este extrem de important pentru succesul copilului care pleacă de pe băncile școlii”, a spus Mihaela Nabăr, potrivit edupedu.ro.
