BUCUREȘTI, 15 dec – Sputnik. Profesorul trebuie să știe cine îi sunt elevii: aceasta este recomandarea pe care fostul inspector școlar Liliana Romaniuc, în prezent consilier de stat, o face carelor didactice.
În opinia sa, dascălul trebuie să cunoască fiecare elev, să știe care sunt nevoile personale ale acestuia, nevoile educaționale și provocările pe care le are la disciplina respectivă.
În al doilea rând, profesorul trebuie să știe conținutul ce va fi transmis în lecție. Să cunoști nu doar ce, ci mai ales cum va fi transmis.
În al treilea rând, cadrul didactic trebuie să cunoască mediul în care are loc predarea / învățarea.
”La școală, în clasă lucrurile stau într-un anume fel, dar acum, când copiii sunt acasă, provocarea este foarte mare, având în vedere că mulți dintre ei nu au un mediu corespunzător pentru învățare. Ce facem diferit în astfel de condiții pentru a ne asigura că și acei copii au șanse cât de cât egale la învățare?”, se întreabă Liliana Romaniuc.
Nu în ultimul rând, spune consilierul de stat, întrebarea finalului fiecărei lecții ar trebui să fie: ce iei cu tine azi din această lecție? Răspunsurile copiilor ne vor spune multe despre calitatea predării, în sensul înțelegerii și învățării.
Ca o concluzie, profesorul trebuie să cunoască elevul, să cunoască mediul de unde provine acesta și impactul, cu ce pleacă el de la oră.
”Pași de neevitat la fiecare lecție!”, a punctat Romaniuc.
