BUCUREȘTI, 22 oct – Sputnik. Camelia Gavrilă, deputat PSD, prezintă rezultatele devastatoare ale studiului „Raportul privind acordarea burselor pentru elevi la nivel național în anul școlar 2019-2020” și arată că 2.296 de unități administrative-teritoriale din România - 70,21% - nu acordă bursele sociale pentru elevi.
Aceasta cu toate că legislația din educație a prevăzut constant obligația unor programe sociale, acordarea unor facilități și categorii diferite de burse pentru elevi și studenți.
Tocmai de aceea, susține Camelia Gavrilă, calitatea educației presupune o viziune coerentă, resurse umane bine pregătite, o abordare curriculară modernă, investiție în infrastructura școlară și universitară, dar și măsuri sociale pentru accesul elevilor și studenților la un învățământ de calitate și la inserția ulterioară pe piața muncii.
La nivel național, doi din cinci copii cu vârsta cuprinsă între 0-17 ani sunt supuși riscului de sărăcie sau excluziune socială, dar cu siguranță știm că această cifră este substanțial mai mare, situație accentuată în perioada pandemică.
Mai mult decât atât, Camelia Gavrilă subliniază că atât contextul epidemiologic, dar și situația tot mai alarmantă a școlilor din România impun soluții urgente, preocupări pentru domeniul educațional și sprijin financiar pentru acoperirea unor cheltuieli necesare - tablete, acces la internet, manuale etc.
În acest sens se impun câteva recomandări, printre care aceea ca Guvernul să stabilească anumite cuantumuri minime privind bursele elevilor, pentru a se evita situațiile nefericite de acordare a unor burse în cuantum nesemnificativ, iar inspectoratele școlare să solicite, în baza reglementărilor, respectarea obligațiilor legale de a se acorda, în mod adecvat și constant, burse școlare, inclusiv monitorizarea acestor demersuri.
De asemenea, autoritățile locale au un rol important în rezolvarea acestei probleme.
”Studiul menționat confirmă prin analize și date statistice aspectele prezentate, cumulul de riscuri și decalaje educaționale, dar și anticiparea unei crize profunde a sistemului de învățământ, cu efecte grave în timp”, spune Camelia Gavrilă.
În acest sens, urgența care rămâne este de a aplica unele soluții logice și evidente, crede sursa citată.
Este vorba despre finanțarea responsabilă a sistemului, ținând cont de noile probleme și necesități pedagogice, reorganizarea atentă a demersurilor didactice, adaptări curriculare avizate, măsuri sociale, implicit impunerea de cuantumuri minime ale burselor. Acest lucru se va putea face prin alocarea unui buget suficient.
”De fapt vorbim de viziune și strategii educaționale competente, concepute într-o manieră responsabilă pentru susținerea eficientă a învățământului românesc”, a concluzionat deputatul.
