BUCUREȘTI, 16 mart – Sputnik, Georgiana Arsene. Romaniuc spune că obiectivul principal este păstrarea legăturii cu elevii și continuarea unei anumite forme de învățare.
Concomitent, însă, este rezervată în ceea ce privește calitatea acestui tip de învățare acum și în aceste condiții.
Mai exact, a precizat că are îndoieli cu privire la calitatea și riguoarea învățării. Faptul că profesorii au certificate care atestă un anumit nivel al competențelor digitale nu este suficient pentru a face lecții în format digital.
”Desigur, putem face anumite activități de învățare, pe care le susțin și le recomand, așa cum am tot spus, dar suntem departe de învățarea online, acea învățare care să-i pregătească pe copii pentru examene. Așadar, eu cred că ar fi bine să prelungim anul școlar cu câteva săptămâni, probabil 4-5, în vacanța de vară. Știu, va fi cald, nu avem aer condiționat, copiii din rural merg vara la munca câmpului, concedii etc”, a explicat Liliana Romaniuc.
În opinia sa, toate aceste aspecte pot fi depășite și, oricum, toate activitățile din semestrul al doilea trebuie decalate cu câteva săptămâni. În acest caz, e de așteptat ca evaluarea națională să aibă loc undeva la începutul lunii iulie, bacalaureatul la finalul lunii iulie, admiterea la facultate undeva la mijlocul lunii august, poate chiar mai târziu.
Astfel, am putea avea o singura sesiune de bacalaureat sau... o a doua la începutul sau mijlocul lunii septembrie. Desigur, a continuat Romaniuc, anul școlar ar putea începe cu 2 săptămâni mai târziu, la 1 octombrie. Romaniuc a prezentat trei motive în susținerea ideilor sale.
În primul rând, ea consideră că elevii trebuie să învețe pe bune, nu de formă, iar pierderea unui an / semestru poate afecta viitorul lor, nu putem asigura condiții echitabile de învățare online pentru toți elevii și profesorii muncesc să facă lecții online cu elevii, dar mai este mult până la asigurarea unei calități corespunzătoare a acestora.
”Este important să lucrăm cu elevii în această perioadă, dar să nu ne înșelăm cu privire la cât înțeleg și învață ei. Este vorba, așa cum am spus, de a nu-i scoate din ritm și de a comunica cu ei”, a punctat Romaniuc.
