BUCUREȘTI, 27 feb – Sputnik, Georgiana Arsene. Consiliul Național al Elevilor solicită Ministerului Educației și Cercetării modificarea de urgență a Ordinului de ministru ce conține componența comisiei de validare a planurilor-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal în vederea asigurării faptului că elevii sunt reprezentați în acest for.
Reacția elevilor vine după ce, în data de 26 februarie 2020, a fost publicat în Monitorul Oficial Ordinul ce conține componența Comisiei de validare a planurilor-cadru pentru învățământul primar, gimnazial, liceal și profesional.
Elevii spun că structura de reprezentare a elevilor la nivel național a fost, încă din 2018, cea care a susținut reforma curriculară astfel încât aceasta să fie racordată la nevoile și interesele elevilor, beneficiarii primari ai sistemului de educație.
Supărarea lor este generată de faptul că, în această comisie, elevii nu sunt parte integrantă a procesului, cu toate că sunt afectați în mod direct.
”Suntem de părere că arhitectura curriculară trebuie regândită în vederea satisfacerii nevoilor elevilor, iar pentru ca acest proces să fie unul sustenabil, nu putem să nu avem elevi la masa deciziilor”, susțin reprezentanții Consiliului Național al Elevilor într-un comunicat de presă trimis Sputnik.
Ei reamintesc că, în urmă cu doi ani, Consiliul Național al Elevilor a inițiat campania ”Planurile-cadru au nevoie de o schimbare reală!”, campanie care s-a bucurat de susținerea a peste 130.000 de cetățeni care solicitau reforma curriculară. La momentul respectiv, vocea elevilor a determinat retragerea planurilor-cadru propuse de Ministerul Educației Naționale, planuri-cadru ce nu aduceau schimbarea necesară la nivelul sistemului educațional.
Astfel, printre solicitările Consiliului Național al Elevilor privind reforma curriculară se numără prioritizarea etapelor dezvoltării curriculumului - elaborarea planurilor-cadru să pornească de la profilul absolventului, planul de învățământ să fie conceput astfel încât să favorizeze anumite ieșiri din sistem - să ne asigurăm că, fie că alege învățământ superior, piața muncii sau altă alternativă, elevul are anumite competențe „pentru viață”, prioritizarea disciplinelor studiate, focalizare mai intensă asupra particularităților elevilor, transferul accentului de pe școală pe elev prin transformarea curriculumului la decizia școlii în curriculum la decizia elevului din oferta școlii, precum și transparență în procesul de definitivare a planurilor-cadru.
Elevii nu acceptă statutul de observatori
Antonia Pup, președintele Consiliului Național al Elevilor, spune că, încă din 2018, eforturile Consiliului Național al Elevilor s-au orientat către ”superficialitatea” cu care autoritățile centrale tratau problematica planurilor-cadru, care în mod evident nu mai corespund nevoilor generației actuale de elevi.
În opinia sa, elevii au fost săriți din întreg procesul, cu toate că ei au fost printre cei mai mari susținători ai reformei curriculare care să reflecte nevoile beneficiarilor direcți ai educației.
Din acest motiv, Pup solicită ministrului Educației și Cercetării, Monica Anisie, să modifice cât mai repede ordinul de ministru care atestă numirea persoanelor care vor face parte din comisia responsabilă de validarea planurilor-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal.
”Oare e din nou vorba de o erată? Sper. Sper ca doamna ministru să nu uite că și-a dedicat mandatul nouă, elevilor, eu cred în aceste vorbe și sper că ele merg dincolo de realitatea electorală. Nu vom accepta să fim acolo doar în calitate de observatori, nu vom accepta această abordare sub nici o formă. Locul reprezentanților elevilor este la masa deciziilor”, a declarat Antonia-Laura Pup, președintele Consiliului Național al Elevilor.
