BUCUREȘTI, 10 feb – Sputnik, Georgiana Arsene. Față de criteriile din sesiunea 2019, rezultatele obținute la olimpiade primesc un punctaj dublu.
În proiectul pus spre dezbatere publică de Ministerul Educației Naționale sunt scăderi mari de punctaje față de sesiunea 2019 pentru profesorii care participă la crearea de resurse educaționale e-learning, în timp ce cresc punctajele pentru cei care participă la simpozioane.
Profesorii, educatorii și învățătorii primesc, prin gradația d emerit, 25% majorare de salariu pe o perioadă de cinci ani. Miza acestei bonificații este foarte mare.
Gradația de merit se acordă pentru 16% din numărul de norme didactice la fiecare disciplină existentă într-un județ,, iar ”câștigătorii” se aleg prin concursul anual de dosare, informează edupedu.ro.
Profesorii trebuie să participe la un concurs. De fapt, este vorba despre o analiză a dosarelor cu un volum impresionant de documente pe care aceștia trebuie să le depună.
De asemenea, în metodologie există și o fișă prin care profesorul își face autoevaluarea, iar pe aceeași fișă este evaluat de inspectorat pe baza documentelor depuse la dosar.
Fișa acordă puncte profesorului, în funcție de activitățile avute.
Cele mai importante modificări ale criteriilor de acordare a gradației de merit din proiectul pentru 2020 față de criteriile din 2019 pentru profesorii de gimnaziu și liceu sunt, la primul criteriu, legate de numărul de puncte.
Astfel, la Criteriul I, punctul a) privind Rezultatele deosebite obţinute în pregătirea elevilor, dascălii trebuie să aibă 12 puncte, în loc de 10, ca în 2019.
La Criteriul 1 b) privind Rezultatele deosebite obţinute în pregătirea elevilor din categorii dezavantajate - elevi cu cerinţe educaţionale speciale din învățământul special, integraţi în învăţământul de masă, copii din familii monoparentale, copii în plasament, copii crescuți de rude, copii din comunităţi sărace, comunităţi izolate, părinţi plecaţi în străinătate, copii şcolarizaţi la domiciliu sau în spital, copii cu HIV etc.- sunt prevăzute 5 puncte, față de 10 în 2019.
La Criteriul 1 d) privind Performanţele dovedite în pregătirea preşcolarilor şi elevilor distinşi la olimpiade şcolare şi/sau concursuri de profil sunt prevăzute 12 puncte, în loc de 10 în 2019.
Crește punctajul general pentru Criteriul 2: Performanţe deosebite în inovarea didactică/ management educațional – vorbim de 40 de puncte, față de 36 în 2019.
La Criteriul 2, se pune accentul pe articolele publicate și nu numai.
Criteriul 2 b) privind Elaborarea/participarea la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri metodice, suporturi de curs avizate de inspectoratul şcolar sau de M.E.C., articole în reviste/publicaţii de specialitate, înregistrate cu ISBN/ISSN scade ca punctaj în proiect: 2019 – 10 puncte, 2020 – 7 puncte.
Criteriul 2 c) privind Realizarea/participarea la realizarea de softuri educaţionale în specialitate, platforme de e-learning pentru susţinerea progresului şcolar, avizate de M.E.N. scade dramatic în punctajul din proiectul criteriilor de acordare a gradației: 2019 – 10 puncte, 2020 – 2 puncte.
Criteriul 2 e) privind Activitate în cadrul comisiilor de etică, comisii paritare/de dialog social, comisii de evaluare şi asigurare a calităţii în educaţie și în alte comisii câștigă puncte importante față de anul trecut: 2019 – 2 puncte, 2020 – 7 puncte.
Criteriul 2 f) prevede creșterea față de 2019 a punctajului acordat dacă profesorul a fost Metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului şcolar, coordonator de cerc pedagogic: 2019 – 1 punct, 2020 – 6 puncte.
Criteriul 2 h) este și el punctat suplimentar. Acesta prevede Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe zonale, judeţene, naţionale şi/sau internaţionale, cursuri de perfecţionare în domeniu sau în management educaţional: 2019 – 1 punct, 2020 – 6 puncte.
Criteriul cu numărul 4 își dublează punctajul pentru toate cele trei subpuncte în proiectul din 2020 față de normele din 2019.
Criteriul 4 a) care prevede participarea profesorului la Atragerea de fonduri europene în cadrul unor proiecte cu finanţare europeană nerambursabilă: 2019 – 2 puncte, 2020 – 4 puncte.
Criteriul 4 b) privind Existenţa unui progres semnificativ în privinţa dotării spaţiilor unităţii de învăţământ: 2019 – 2 puncte, 2020 – 4 puncte.
Criteriul 4 c) privind Participarea şi implicarea în activitatea comisiilor şi consiliilor la nivel de unitate/ instituţie/ local/ judeţean/ naţional, precum şi/sau în realizarea de parteneriate instituţionale: 2019 – 1 punct, 2020 – 2 puncte, mai notează sursa citată.
