BUCUREȘTI, 19 dec – Sputnik, Georgiana Arsene. Unul din obiectivele generale ale Ministerului Educației și Cercetării este analfabetismul. Reducerea acestui fenomen s-ar putea face prin prioritizarea componentei de echitate și abordările pedagogice centrate pe elevi, respectiv pe studenți.
Alături de analfabetism, mai există, potrivit MEC, două mari crize în educația românească. Este vorba despre rata ridicată de părăsire timpurie a școlii, precum și rezultatele slabe ale elevilor la testările naționale și internaționale.
Ministerul Educației și Cercetării a prezentat care sunt prioritățile pe termen scurt ale instituției.
Una dintre acestea este realizarea unei analize, împreună cu ministerele de resort, care să conducă la adaptarea legislației specifice și sprijinirea autorităților publice locale în vederea realizării condițiilor pentru obținerea cu celeritate a avizelor și autorizațiilor sanitare și de securitate la incendiu pentru unitățile de învățământ, informează edupedu.ro.
Deosebit de important este un alt punct și anume cel care precizează că se dorește refacerea capacității administrative a MEC prin evaluări ale personalului și ocuparea prin concurs a funcțiilor.
O altă prioritate este ”restructurarea curriculumului școlar și a programelor școlare”, care ar trebui să aibă loc tot în anul 2020. Reprezentanții MEC susțin că e „necesară pentru promovarea unui învățământ orientat pe valori, creativitate, capacități cognitive, capacități volitive și capacități acționale, cunoștințe fundamentale și cunoștințe, competente și abilități de utilitate directă, în profesie și în societate”, mai notează sursa citată.
Debirocratizarea activității cadrelor didactice continuă să fie în atenția reprezentanților instituției, care doresc să promoveze calitatea în educație prin realizarea unui act educațional bun și central pe nevoile elevului.
