BUCUREȘTI, 10 oct – Sputnik, Georgiana Arsene. Fostul consilier al Ecaterinei Andronescu, Radu Szekely, a analizat mandatele fostului ministru la cârma Educației. Menționăm că Andronescu a avut patru mandate.
Andronescu a făcut și cele mai multe modificări și a luat decizii în funcție de diferite situații.
În primul său mandat, în anul 2001, Andronescu a introdus repartizarea computerizată în vederea admiterii în învățământul liceal și profesional, dar și extinderea învățământului obligatoriu de la 8 la 10 clase, informează evz.ro.
Examenul Național de Capacitate a fost reorganizat, prin susținerea acestuia într-o singură sesiune, schimbându-i denumirea în Teste Naționale.
Școlile de Arte și Meserii au fost înființate tot în primul său mandat.
Cel de-al doilea mandat al său a stat tot sub semnul schimbării. Și aceasta pentru că demnitarul a modificat modul de susținere a examenului de Bacalaureat, prin introducerea a trei probe de competențe și tot atâtea probe scrise.
În urmă cu opt ani, a inițiat o OUG prin care absolvenții de liceu care nu au obținut note de trecere la toate probele, dar au avut media peste 7 să se înscrie la facultate.
Universitățile de prestigiu au refuzat să aplice această măsură.
Înființarea colegiilor pentru absolvenții fără diplomă de BAC a fost tot propunerea Ecaterinei Andronescu.
Însă printre cele mai controversate măsuri din primele două mandate ale Ecaterinei Andronescu se află desființarea a 37 de universități private unde învățarea se făcea ”mult prea la distanță de carte” și, mai ales, înființarea Școlilor de Arte și Meserii, se mai arată în analiza fostului consilier al fostului ministru al Educației Naționale.
În cel de-al doilea mandat, Andronescu s-a gândit ”să dea o pauză” de un an Școlilor de Arte și Meserii. Scopul era ca aceste unități de învățământ să se reprofileze, conectându-se la piața muncii.
Mandatul său s-a terminat, însă, după luarea acestei măsuri.
Radu Szekely, fostul său consilier, spune că Andronescu a început marile proiecte de digitalizare și pe cele sociale și că s-au introdus disciplinele Informatică și Educație Tehnologică.
”… Dar cadrele didactice nu au fost formate în acest sens și nici nu a fost o adaptare reală a curriculumului și a programelor școlare. Laboratoarele de informatică au rămas de multe ori încuiate, pentru a nu strica computerele”, a punctat Szekely.
Din păcate, mai notează evz.ro, în cele mai multe cazuri, măsurile nu au fost înțelese sau aplicate corect.
Ecaterina Andronescu rămâne cel mai controversat – și cunoscut ministru al Educației după decembrie 1989.
