BUCUREȘTI, 1 oct – Sputnik, Georgiana Arsene. Comisia Europeană a realizat un raport dur referitor la politicile din sistemul de învățământ al României. Este vorba despre Monitorul educației și formării pe 2019 lansat în data de 26 septembrie 2019.
În documentul menționat, Comisia avertizează că profesorii înșiși declară că au nevoie de formare ca să predea elevilor cu CES – copii cu cerințe educative speciale, pentru predarea la clase multilingve și pentru a obține competențe informatice de predare.
Comisia Europeană spune că îmbunătățirea sprijinului acordat cadrelor didactice trebuie să devină obiectiv principal pentru România.
Calitatea educației din țara noastră poate crește numai prin reproiectarea formării inițiale a cadrelor didactice și prin consolidarea dezvoltării profesionale continue, informează edu.ro.
Nota descalificantă dată, în ansamblu, de Comisie pregătirii profesorilor din România vine în contextul în care Ministerul Educației Naționale derulează un proiect gigant de formare a profesorilor, CRED. Acesta are un buget de aproximativ 42 de milioane de euro, cu finanțare nerambursabilă din bani europeni.
Raportul vorbește despre lipsa de personal cu calificări adecvate în zonele rurale și a specialiștilor de suport.
Cele mai mari lipsuri se înregistrează la învățătorii calificați, profesorii de gimnaziu de TIC, științe, dar și limbi străine și arte, mai spune Comisia Europeană.
