BUCUREȘTI, 11 sept – Sputnik, Georgiana Arsene. MEN informează că modalitatea de evaluare a lucrărilor scrise și de soluționare a contestațiilor în sesiunile examenului național de Bacalaureat din anul 2020 va fi aceeași ca în sesiunile anterioare.
Acest fapt este statuat de ordinul de ministru nr. 4.950/2019 privind organizarea şi desfăşurarea examenului național de Bacalaureat, în care se menţionează că modalitatea de evaluare a lucrărilor scrise şi de soluţionare a contestaţiilor se realizează şi în sesiunile anului 2020 la fel ca în sesiunile anterioare ale examenului de Bacalaureat.
Așadar, evaluarea încrucișată între județe a lucrărilor scrise nu este exclusă, punctează edu.ro.
În același timp, prin emiterea ordinului nr. 4.950/2019, Ministerul Educației Naționale a reglementat situațiile excepționale apărute în sesiunile anterioare ale acestui examen.
MEN precizează că, pentru anumite discipline care se predau numai în anumite județe, cum este cazul limbilor materne turcă și croată, predate doar în județul Constanța, respectiv Caraș-Severin, chiar dacă lucrările scrise au fost transmise spre evaluare în alte județe, a fost necesar ca în comisiile de evaluare să fie nominalizați profesori evaluatori din aceleași județe din care proveneau lucrările scrise.
În concluzie, excepția de la regulă are incidență strict limitată la aceste situații.
În fiecare județ, numărul de cadre didactice care se formează prin cursuri în domeniul evaluării pentru examenul național de Bacalaureat se raportează la numărul elevilor care finalizează anual cursurile liceale.
Fiindcă nu se poate realiza mereu repartizarea strict echilibrată a lucrărilor scrise, ca urmare a evaluării încrucișate între județe a lucrărilor scrise, pot apărea situații în care, în județe cu număr mic de elevi, să fie transmise spre evaluare lucrări scrise din județe cu număr mare de elevi.
Din aceste motive, dar luând în calcul și legislația care nu prevede obligativitatea cadrelor didactice de a participa la evaluarea lucrărilor scrise în cadrul examenelor naționale și nici la cursuri de formare se impune, pentru cazurile menționate anterior, ca în comisiile de evaluare să fie nominalizați și profesori evaluatori care nu au finalizat cursuri de formare în domeniul evaluării.
