BUCUREŞTI, 2 aug, Sputnik – Doina Crainic. Multe familii au adoptat modelul american de comportament şi stil de viaţa, copiii fiind lăsaţi de timpuriu în faţa computerelor, făcând cunoştinţă de timpuriu cu lumea virtuală, a jocurilor video.
Mulţi copii americani merg la şcoală de la 5-6 ani fără a fi capabili să se exprime coerent, vorbirea lor este monosilabică şi nu înţeleg nici cele mai simple instrucţiuni, spun psihologii în cartea „Educarea copilului: sfaturi ale duhovnicilor și psihologilor ortodocși”, citată de Doxologia.
„Cercetări pe scară largă au arătat că aceasta este urmarea izolării timpurii a copiilor de părinţi, a lipsei contactelor emoţionale, a comunicării reale, a petrecerii împreună a timpului, a lucrurilor făcute împreună, a jocurilor în comun adecvate vârstei şi scopurilor educaţionale urmărite”, potrivit autorilor cărţii citate.
Autorii atrag atenţia că printre cei mai importanţi factori care frânează dezvoltarea copiilor este captivarea acestora de către televizor şi calculator. Lăsarea copiilor în faţa ecranelor îi poate mulţumi pe părinţi, fiindcă asta le oferă mai mult timp pentru a se ocupa de treburile lor. Însă acest lucru are un efect nociv grav asupra dezvoltării micuţilor, iar dacă problemele apar când copiii au vârste fragede, ele pot deveni ireversibile.
„Urmările acestei «educaţii» sunt însă deplorabile. La copiii care s-au împătimit de la o vârstă fragedă de aceste console de jocuri video [folosite deseori de copiii americani] nu sunt dezvoltați lobii frontali ai creierului. Dacă aceştia nu sunt aduşi la nivelul normal de dezvoltare până la vârsta de cinci-şapte ani, timpul pierdut nu se mai poate recupera. Astfel are loc formarea unor oameni cu funcţii psihice superioare insuficient dezvoltate”, avertizează psihologul rus Irina Karpenko.
