BUCUREŞTI, 28 ian – Sputnik, Georgiana Arsene. Fost inspector şcolar general, dascălul Liliana Romaniuc cunoaşte foarte bine problemele cu care se confruntă sistemul românesc de educaţie, motiv pentru care analizele sale trebuie luate serios în seamă şi ”disecate”.
Aceasta spune că are mari îndoieli că sistemul de educaţie poate fi reformat din interior, fiindcă, pentru a se întâmpla acest lucru, este nevoie, în primul rând, de un ministru cu viziune, „conectat şi care vede dincolo de „tradiţia învăţământului românesc” de centralizare şi control, de profesor şi statutul acestuia”.
Clasa politică trebuie să accepte o strategie pe 10 ani
Alături de ministru, este necesar ca şi clasa politică să se implice şi să accepte o strategie pe un deceniu, cu o echipă de tehnocraţi sau oameni agreaţi politic, dar care să ştie ce este educaţia şi care să pună umărul la reformarea sistemului.
Deosebit de important ar fi un consens între toate părţile implicate în actul educaţional. Fapt care, măcar la ora aceasta este greu spre aproape irealizabil.
Dincolo de implicare şi strategii este nevoie de bani.
„Am îndoieli că vreun partid politic îşi va asuma să aloce un buget de 5-6% pentru educaţie, să aducă specialiştii din afară care să facă diagnoza obiectivă a sistemului, cu bune şi mai puţin bune, să propună soluţii şi să înceapă să taie, dacă e de tăiat, să cureţe acolo unde e de curăţat şi să multiplice ceea ce e de multiplicat”, a scris Romaniuc pe pagina sa de Facebook.
Aceasta a adăugat că un interes sporit pentru educaţie a început să vină din zona de business şi dinspre cea a societăţii civile.
Creşte bugetul Educaţiei
Aseară, consilierul premierului Viorica Dăncilă, Darius Vâlcov, a anunţat că vor fi majorări de buget.
„Ne propunem ca bugetul Ministerului Educaţiei să crească cu 50%”, a declarat acesta potrivit antena3.ro.
Rămâne de văzut dacă această promisiune se va materializa şi sub ce formă, mai ales că problemele din învăţământ sunt foarte multe şi necesită, aşa cum puncta şi Liliana Romaniuc, nu numai bani, ci şi politici educaţionale şi strategii pe termen lung pentru ieşirea din criză.
