BUCUREŞTI, 11 mai — Sputnik, Georgiana Arsene. Situaţie extrem de dificilă în România, care se menţine de câţiva ani. Este vorba despre părăsirea timpurie a şcolii.
În zonele rurale din ţară rata de abandon şcolar este de 26,6%, spre deosebire de 17,4% cât se înregistrează în oraşe mici şi suburbii. Cel mai scăzut nivel al părăsirii timpurie a şcolii se înregistrează în municipii, unde vorbim de un procent de numai 6,2%. Datele au fost furnizate de Organizaţia Salvaţi Copiii.
Potrivit centralizării, deşi rata de părăsire timpurie a şcolii a scăzut uşor, de la 19,1% în 2015 la 18,3% în 2017, obiectivul naţional în cadrul strategiei Europa 2020 (11,3%) rămâne de neatins.
„Accesul la educaţie de calitate reprezintă o provocare, îndeosebi în zonele rurale unde studiază 45% din populaţia şcolară a României. Dacă aruncăm o privire succintă asupra rezultatelor de la evaluările naţionale, putem surprinde complexitatea unui fenomen social deja cronicizat", informează organizaţia menţionată într-un comunicat, potrivit Agerpres.
Mai exact, în anul 2016, 37,5% dintre elevii de clasa a VIII-a din mediul rural au avut rezultate slabe, adică sub nota minimă 5, comparativ cu 15% în şcolile urbane.
Diferenţe se văd şi în rata înscrierii copiilor la grădiniţă. Astfel, procentul copiilor cu vârsta între 3-5 ani înscrişi în învăţământul preşcolar este de 81,4% pentru anul şcolar 2016-2017, cu o diferenţă de aproximativ 10 puncte procentuale între mediul rural şi urban: 75,9% rata de înscriere la ţară şi 86,2% la oraş.
Prin proiectul „Viitor pentru şcoală!", Organizaţia „Salvaţi copiii" va deschide centre de pregătire ante preşcolară, preşcolară şi şcolară în Mureş, Braşov, Vaslui, Hunedoara, Dâmboviţa şi Suceava ca să asigure accesul la educaţie al copiilor ce provin din comunităţi defavorizate, în scopul prevenirii şi reducerii abandonului şcolar.
Proiectul A re o valoare de 8.132.781,34 lei şi va avea ca parteneri Ministerul Educaţiei Naţionale, Inspectoratele Şcolare şi Direcţiile Generale de Asistenţă Socială şi protecţia Copilului din judeţele unde se creează centrele.
Rămâne de văzut dacă oamenii care vor participa, efectiv, la implementarea acestui proiect vor fi aleşi dintre cei cu adevărat sufletişti şi profesionişti sau dacă se vor împărţi banii şi funcţiile pe principiul pile, cunoştinţe şi relaţii, caz în care abandonul şcolar va continua, prilej de încă un proiect cu bani publici care ar urma să fie tocaţi.
