BUCUREȘTI, 5 nov – Sputnik. Un sondaj realizat de Consiliul Național al Elevilor ar trebui să ridice serioase semne de întrebare atât profesorilor, cât și reprezentanților Ministerului Educației și Cercetării.
Și aceasta pentru că sondajul, la care au participat peste 60.000 de elevi atât din mediul rural, cât și urban, începând cu clasa a V-a și până la clasa a XII-a, a relevat faptul că școlarii nu mai vor teze.
Nici o noutate, ar spune mulți profesori, mai mult sau mai puțin cârcotași/realiști, depinde cum vreți să interpretați.
Reprezentanții Consiliului Național al Elevilor spun că putem observa faptul că majoritatea covârșitoare a elevilor - 76,6% - preferă înlocuirea tezelor în acest an școlar cu o altă formă de evaluare sumativă. Totodată, 15,3% dintre respondenți consideră că tezele ar trebui susținute în baza unei programări, astfel încât toți elevii să fie evaluați ca înainte, în timp ce 8,1% cred că lucrările semestriale ar trebui transpuse în mediul online, notează dcnews.ro.
Elevii propun introducerea unor testări standardizate care să evalueze gândirea critică a elevilor și competențele acumulate, în funcție de materia și conținuturile curriculare studiate.
Cu alte cuvinte, profesorii nu ar trebui să trateze rezultatul evaluării semestriale drept un indicator absolut al nivelului la care se află elevul, ci ar trebui să fie însoțit de feedback individualizat din partea fiecărui cadru didactic pentru fiecare elev în parte, alături de sprijin în creionarea planului individual de învățare al elevului, conform art. 72, alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, pentru a sprijini în mod real parcursul educațional al fiecărui elev.
De asemenea, în anul școlar 2020-2021, pornind de la rezultatele evaluărilor semestriale indiferent de forma lor, este necesară aplicarea unui plan de învățare remediată pentru fiecare elev.
”Consiliul Național al Elevilor propune introducerea unui nou tip de evaluare sumativă, axat pe evaluarea gândirii critice și a co