Învățământul românesc se află într-unul dintre cele mai dificile momente ale sale, cânt toate problemele cu care se confruntă par să izbucnească. Întrebarea este dacă, la cel mai înalt nivel, se conștientizează că situația este una dramatică și se fac planuri de salvare. Sau nu.
Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, pare să se fi transformat într-un promotor al vaccinării împotriva COVID-19, discursurile sale învârtndu-se numai în jurul acestui subiect.
Vor fi reluate cursurile cu prezență fizică? Da, dar este necesară vaccinarea.
Profesorii care asistă la examenele naționale ar trebui să fie vaccinați etc.
Nu l-am auzit ridicând problema epuizării cadrelor didactice. De mai bine de un an de zile, profesorii sunt în vizorul tuturor: ei sunt considerați vinovați dacă elevii nu au parcurs/înțeles materia, ei sunt de vină că nu încep școlile clasic că nu se vaccinează și, în general, cam ei sunt de vină pentru orice.
Ca să nu mai vorbim despre faptul că ei nu ar trebui, în mintea îngustă a unora, să mai fie plătiți sau să-și primească salariile întregi.
Nu am văzut nici măcar o minimă preocupare a ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu, cu privire la starea de sănătate a cadrelor didactice, la faptul că acestea sunt efectiv epuizate.
Și, în aceste condiții, este mai mult decât evident că nu li se poate cere să depună eforturi suplimentare.
Ministerul Educației nu are strategii. Oamenii din sistem simt, din ce în ce mai acut, că sunt ai nimănui, că nu contează decât în măsura în care execută ceea ce primesc de sus.
Preocuparea pentru resursa umană nu a fost niciodată o prioritate a Ministerului Educației, dar asta nu înseamnă că situația nu se poate schimba.
Se poate schimba, cu condiția să existe bunăvoință, deschidere, viziune.
Altfel, nu va mai avea cine să facă orele remediale, iar situația va veni în conflict cu necesitățile educaționale.
Ministerul Educației ar trebui să elaboreze, în această perioadă, o serie de programe și strategii care să motiveze resursa umană și care să permită profesorilor, de asemenea, să se refacă și să pornească la drum cu forțe noi.
La nivelul Ministerului Educației se cunoaște faptul că orele online au lăsat multe goluri în învățare și că este un dezastru, dar problema trebuie să se pună: cum se vor recupera orele, ce facem cu profesorii epuizați, ce strategie va fi adoptată pe termen mediu și lung?