BUCUREȘTI, 26 aug – Sputnik, Georgiana Arsene. Declarații-șoc ale deputatului USR Claudiu Năsui, care și-a expus viziunea sa despre educație.
Întrebat ce ar face dacă mâine ar ajunge la guvernare, acesta a explicat că s-ar focusa pe educație, unde ar face ”o reformă sistemică”
Acesta susține că inspectoratele școlare ar trebui desființate și lăsată puterea la nivelul consiliului de administrație al școlilor. Evident că, prin această afirmație, Năsui demonstrează cu vârf și îndesat că nu are habar care sunt atribuțiile inspectoratelor școlare.
O vizită la un inspectorat școlar l-ar ajuta să înțeleagă mai bine situația.
Năsui mai vrea ca Ministerul să facă o curriculă, dar restul să fie lăsat la latitudinea școlilor. Și mai vrea o deschidere a pieței școlare, să fie efectiv mai ușor să înființezi o școală.
Gândirea școlii ca și chioșc de cartier nu va aduce nici un plus valoare educației.
”Acum trebuie, de exemplu, să numești în consiliul ei de administrație membri ai consiliului local, trebuie să ai o groază de autorizații. E mai ușor să deschizi un spital decât o școală”, a explicat Claudiu Năsui.
Probleme în preuniversitar
Deputatul USR și-a exprimat viziunea asupra învățării și asupra rolului școlii în formarea individului.
El spune că școala trebuie să pregătească elevi pentru viață, ”să ai capacitate de învățare, să fii polivalent”.
”Să înțelegi lucruri la nivel de concept, care probabil nu se vor schimba niciodată. Și, cumva de la general la particular”, a declarat Năsui.
Deputatul spune că, azi, acest lucru se întâmplă ”foarte prost”, mai ales în învățământul preuniversitar.
”Sunt o groază de cazuri cu profesori cu comportamente absolut oribile. Dar să le lăsăm la o parte, să zicem că auzim noi de ele, când se întâmplă. Dar te uiți pe statistici. La abandon școlar, la analfabetism. Toate îți arată că sistemul din România merge din ce în ce mai prost”, a punctat deputatul USR.
În opinia sa, tendința politicienilor din România este să spună că rezolvă situația dând mai mulți bani. De altfel, s-au dat tot mai mulți bani per elev, în timp ce numărul școlarilor a scăzut cu 18%. Concomitent, bugetarea aproape că s-a triplat.
Din punctul său de vedere, a crescut enorm finanțarea per elev, dar rezultatele întârzie să apară, fiindcă sistemul este același, ”centralizat de o serie de politicieni” și că ”nici depolitizare nu poți să faci”.
Și aceasta fiindcă vine un ministru, face depolitizarea sistemului, însă este urmat de un alt demnitar ”și sistemul se revigorează”.